OCTAVO 4/11

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GRUPO  DE ISABELLA. Presentación digital de LEGO SPIKE Prime

6 estudiantes

Este grupo preparará la explicación inicial que recibirán los visitantes.

Instrucciones:

  1. Elaboren una presentación digital en Canva, PowerPoint o Google Slides.

  2. La presentación debe tener entre 4 y 5 diapositivas.

  3. Incluyan los siguientes temas:

    • ¿Qué es LEGO SPIKE Prime?

    • ¿Qué podemos construir con este kit?

    • ¿Cuáles son sus principales componentes? (Hub, motores y sensores).

    • ¿Cómo podemos programar un robot LEGO SPIKE Prime?

    • ¿Para qué utilizamos el campo de FIRST LEGO League?

  4. Utilicen imágenes y explicaciones breves, evitando diapositivas con demasiado texto.

  5. Organicen quién explicará cada parte.

  6. Ensayen una presentación que dure máximo 3 minutos.

que deben entregar: presentación digital terminada y explicación ensayada.

GRUPO DE SEBASTIÁN. Programación y enseñanza a visitantes

6 estudiantes

Este grupo será responsable de la programación del robot y de enseñar a los visitantes a utilizar los bloques de LEGO SPIKE Prime.

Instrucciones:

  1. Sebastián continuará programando las misiones de FLL que utilizaremos en la demostración.

  2. Los demás integrantes deberán estudiar el funcionamiento del programa LEGO SPIKE.

  3. Investiguen y practiquen cómo:

    • Conectar el robot a la computadora.

    • Crear un programa nuevo.

    • Utilizar bloques de movimiento.

    • Programar avances y giros.

    • Cambiar la velocidad de movimiento.

    • Ejecutar y detener un programa.

  4. Preparen un programa sencillo para que los visitantes puedan modificarlo sin afectar las misiones oficiales.

  5. Todos deben practicar cómo explicar estos pasos a una persona que nunca ha programado.

  6. Realicen pruebas y comprueben que pueden enseñar un movimiento básico en pocos minutos.

Producto que deben entregar: misiones en desarrollo, programa de práctica y una demostración de cómo enseñar a un visitante a programar.

Importante: No basta con saber programar. Deben aprender a enseñar, explicar con paciencia y permitir que el visitante utilice los bloques.

GRUPO DE ABIGAIL. Ruleta digital de desafíos robóticos

6 estudiantes

Este grupo preparará el juego interactivo para que los visitantes participen.

Instrucciones:

  1. Creen una ruleta digital utilizando Wheel of Names u otra herramienta similar.

  2. La ruleta tendrá diferentes desafíos de programación que los visitantes deberán intentar resolver.

  3. Incluyan retos como los siguientes:

    Reto 1 – ¡Avanza, robot!
    Programar al robot para que avance una distancia corta.

    Reto 2 – Giro perfecto
    Programar al robot para que gire hacia la derecha o izquierda.

    Reto 3 – Dos instrucciones
    Programar un avance y luego un giro.

    Reto 4 – Control de velocidad
    Cambiar la velocidad del robot y observar la diferencia.

    Reto 5 – Misión sorpresa
    Intentar llegar a un objetivo sencillo del campo de FLL utilizando instrucciones de movimiento.

  4. Organicen la ruleta con colores y nombres atractivos.

  5. Revisen junto al Grupo 2 que todos los desafíos puedan realizarse con el robot disponible.

  6. Preparen una explicación sencilla de las reglas.

  7. Prueben la ruleta y dejen el enlace guardado para utilizarlo durante el festival.

Pueden utilizar: https://wheelofnames.com/es/

Producto que deben entregar: ruleta digital funcional, lista de desafíos y reglas del juego.

Importante: Los retos deben ser sencillos y divertidos. Queremos que personas sin experiencia previa puedan participar.

GRUPO DE JOSHUE. Organización de la experiencia y demostración FLL

5 estudiantes

Este grupo se encargará de organizar cómo funcionará nuestra estación durante el festival.

Instrucciones:

  1. Definan cómo vamos a recibir a los visitantes.

  2. Organicen el orden de la experiencia:

    • Bienvenida.

    • Presentación digital.

    • Demostración de misiones FLL.

    • Ruleta de desafíos.

    • Programación del robot por parte del visitante.

  3. Revisen que el campo y las misiones estén correctamente colocados.

  4. Preparen instrucciones básicas para cuidar el robot y los elementos del campo.

  5. Organicen una propuesta de turnos para que todos los compañeros puedan participar.

  6. Establezcan qué harán si hay visitantes esperando.

  7. Ensayen cómo preparar nuevamente el campo después de cada demostración.

Producto que deben entregar: organización de la estación, distribución de funciones y procedimiento para atender al público.

¿Cómo será nuestra estación durante el festival?

Paso 1. Bienvenida

Recibiremos a los visitantes y les explicaremos que van a conocer y utilizar un robot LEGO SPIKE Prime.

Paso 2. Mini exposición

Presentaremos las características principales de LEGO SPIKE Prime y explicaremos cómo funciona su programación.

Paso 3. Demostración FLL

Mostraremos algunas de las misiones que nuestro robot puede realizar de manera autónoma.

Paso 4. ¡Girá la ruleta!

Invitaremos a un visitante a girar la ruleta digital para descubrir su desafío de programación.

Paso 5. ¡Ahora programa el visitante!

Nuestros compañeros explicarán los bloques necesarios y ayudarán al visitante a crear o modificar un programa.

El visitante deberá participar directamente colocando bloques o cambiando instrucciones.

Paso 6. ¡Probemos el robot!

Ejecutaremos el programa y observaremos si el robot realiza correctamente el desafío.

Si no funciona, ayudaremos al visitante a identificar el error e intentarlo nuevamente.


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